ಅಧ್ಯಯನವು ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷದೊಳಗಿನ 1001 ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು. ಈ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನಗರಗಳು ಮತ್ತು ಹಳ್ಳಿಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಮಕ್ಕಳು ಎಂದು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿತ್ತು. ಅವರು ಬೆಳೆದ ಪರಿಸರವು ಅವರ ಭಾಷಾ ಕಲಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ
ಹಾರ್ವರ್ಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯವು 12 ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು 43 ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ನಡೆಸಿತು. ಈ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ನಗರ ಮತ್ತು ಗ್ರಾಮೀಣ ಮಕ್ಕಳು ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದರು. ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಎರಡು ತಿಂಗಳಿಂದ ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷದೊಳಗಿನ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿತ್ತು. 40,000 ಗಂಟೆಗಳ ಅಧ್ಯಯನದ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಾ ಕಲಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಯಾವ ಅಂಶಗಳು ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸಂಶೋಧಕರು ವರದಿಯಲ್ಲಿ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ
ಮಕ್ಕಳ ಮಾತಿನಲ್ಲಿ ಇಷ್ಟೊಂದು ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಹೇಗಿದೆ ಎಂದು ಅಧ್ಯಯನದ ಪ್ರಮುಖ ಲೇಖಕಿ ಎಲಿಕಾ ಬರ್ಗೆಲ್ಸನ್ ವಿವಾನಾ ವಿವರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಅಧ್ಯಯನವು ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷದೊಳಗಿನ 1001 ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು. ಈ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನಗರಗಳು ಮತ್ತು ಹಳ್ಳಿಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಮಕ್ಕಳು ಎಂದು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿತ್ತು. ಅವರು ಬೆಳೆದ ಪರಿಸರವು ಅವರ ಭಾಷಾ ಕಲಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವರು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು. ಅಧ್ಯಯನವು ಮಕ್ಕಳ ಮಾತನಾಡುವ ಸಮಯ, ಲಿಂಗ, ಅವರ ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ಬಹು ಭಾಷೆಗಳಿಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವಂತಹ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿದೆ. ಈ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ, ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಕಲಿಯುವ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡವರ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಕೇಳುವ ಮೂಲಕ ಹೆಚ್ಚು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ.
ಈ ಅಧ್ಯಯನವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಕಲಿಯಲು ಪೋಷಕರ ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸರವು ಕಾರಣವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಕಲಿಯುವ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಜನರಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಸಂಶೋಧಕರು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ನೀವು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ಮಾತನಾಡುತ್ತೀರೋ ಅಷ್ಟು ಬೇಗ ಅವರು ಮಾತನಾಡಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಮಾತನಾಡುವ ಅಥವಾ ಕಲಿಯುವ ಭಾಷೆ ನಗರ, ಹಳ್ಳಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ನಗರಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಅವಕಾಶ ಕಡಿಮೆ. ಆದರೆ, ಹಳ್ಳಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸುತ್ತ ಜನ ಹೆಚ್ಚು ಇರುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಜನರ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳುವ ಮೂಲಕ ಬೇಗನೆ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಬೇಗನೆ ಮಾತನಾಡಲು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಸಂಶೋಧಕರು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ.
